4月1日下午，心理健康教研室在3-108开展磨课及专题研讨活动，围绕安丹丹老师主讲的《人际交往（二）》进行深入交流。教研室主任高诚及全体教师参加。
安丹丹老师以“折纸游戏”巧妙导入，围绕人际沟通基本原则、中国式人际困境中的依赖型与回避型人格困扰等内容展开教学。课堂通过小练习、情境案例解析等方式，引导学生思考人际边界与心理安全感。
评课环节中，沈晓冉、高玲、苏倩如、付乐祯等老师分别从教学设计、案例选择、理论深度、课堂互动等角度进行点评。大家认为，本节课体验式导入生动有效，内容贴近学生生活，本土化议题切入恰当。同时建议进一步加强活动与理论的衔接，丰富正向案例，适度延展心理学经典理论，帮助学生构建更系统的认知框架。
教研室围绕“课前-课中-课后闭环设计，提高课堂整体效果”主题，组织开展教学研讨活动。高诚主任在总结中指出，希望教研室持续深化教学研究，不断提升课堂育人实效。
