为进一步优化高职军事理论课的教学模式，打通“技能报国”与“强军有我”的育人链路，切实强化学生家国情怀培育，4月1日下午，中文教研室组织全体教师开展“从‘技能报国’到‘强军有我’：高职军事理论课家国情怀培育的实践路径”专题研讨暨集体备课活动。
研讨环节，参会教师紧扣高职育人特色，围绕教学内容优化、教学方法创新、实践载体搭建、分层育人策略展开深入交流，聚焦军事理论与专业技能融合、家国情怀落地路径达成多项共识，明确了后续教学改革与实践方向。大家一致提出，要立足高职学生学情，摒弃枯燥说教式教学，将国防教育与专业培养紧密结合，让“强军有我”的使命担当真正融入课堂、深入人心。
专题研讨结束后，中文教研室同步开展集体备课活动。张琳鹏老师重点分享《孙子兵法》创作背景，细致讲解军事家孙武生平事迹与军事思想精髓，为课堂教学补充优质传统文化素材，助力丰富军事理论课内涵，实现国防教育与传统文化教育有机结合。
此次活动兼具研讨针对性与备课实用性，有效凝聚了教学共识，为后续提升高职军事理论课育人质量、厚植学生家国情怀筑牢了基础。
