为切实提升心理健康教育教学的针对性与实效性，精准对接学生心理发展需求，2025年12月17日下午，心理教研室在3-104开展根据班级学情调适教学内容和教学手段研讨活动，活动由教研室主任高诚主持，心理教研室全体教师参会。
研讨活动中，高诚老师指出，班级学情是教学的出发点和落脚点，心理健康教育兼具理论性与实践性，只有精准把握不同班级学生的心理特点、认知水平和发展需求，才能避免“一刀切”的教学模式，真正实现因材施教。随后，各位老师结合自身的教学实践，依次分享了班级学情调研成果与教学调适经验。
本次专题研讨会的召开，进一步明晰了基于班级学情的教学调适方向，为心理教研室教师搭建了交流学习的平台，有效提升了教师的教学反思能力与实践创新能力。
