公共课部数学教研室于2025年12月10日，开展了“高等数学实践教学资源开发与共享”专题研讨活动。活动内容针对高校理工科/经管类专业需求，开发以“问题驱动+数学建模+软件工具”为核心的探讨，破解高数“理论抽象、与专业脱节、实践难落地”的痛点，让学生用高数知识解决专业/行业真实问题，提升数学应用与创新能力。
肖楠老师从资源开发的三大核心方向、高校场景下的四种共享路径这两方面进行分享。资源开发的三大核心方向：1.专业融合型：绑定具体专业设计资源，如计算机专业“图像压缩的矩阵运算实践”，直接对接专业课，体现高数工具价值；2.软件实操型：围绕Matlab、Python等工具，配套代码、操作视频，解决学生“会理论、不会计算”的问题；3.行业案例型：挖掘科研/企业真实问题，转化为实践任务，配套案例背景、建模思路、结果分析，培养学生解决复杂问题能力。高校场景下的四种共享路径：跨校专业联盟共享、校企协同开发共享、教师教研共同体共享、开放课程平台共享。
高等数学实践教学资源开发与共享的核心价值是：既解决高校高数教学“理论与实践脱节”的核心痛点，让学生理解高数在专业中的实际用途；又通过跨校、校企共享，避免资源重复开发，提升高数实践教学质量，同时为企业输送具备“数学+专业+工具”能力的复合型人才。
