2025年11月19日，心理教研室成功召开“提升大学生心理健康课程学生参与度”专题教学研讨会。会议由教研室主任主持，全体心理健康课程任课教师共同探讨如何让心理课堂更具吸引力与实效性。
参会教师一致认为，提升参与度的关键在于推动教学模式从“单向灌输”向“双向互动”转变。会议研讨提出了一系列创新举措：一是推动教学内容场景化，紧密围绕学业压力、人际交往等学生真实困境设计议题；二是推广课堂形式多样化，引入心理情景剧、角色扮演等沉浸式体验，并探索利用AI互动平台等技术手段增强课堂趣味性；三是强化教学与实践环节，让学生在团体活动和实践作业中深化体验。
通过本次教学研讨，教师们充分认识到提升学生课堂参与度与教学效果之间的关系，认识到了自身在教学中常见的教学盲区，为教师提升心理健康课程教学质量提供了路径指南。
