10月18日，心理教研室在1-108教室开展《大学生健全的自我意识塑造》章节磨课活动。付乐祯老师作为主讲，进行了精彩的教学展示，深入剖析了大学生常见的自我意识偏差，高诚、苏倩如、沈晓冉、安丹丹等多位教师参与研讨。
活动中，教师们围绕课堂教学设计展开热烈讨论，思维碰撞出智慧火花。大家一致认为，课程优化应致力于从“诊断问题”迈向“开具处方”，最终凝练出“认知偏差识别-积极资源发掘-认知重构训练”的三步教学法。这一创新模式将有效帮助学生将理论知识转化为行为改变，显著提升课堂实效。
本次磨课展现了心理教研室教师团队精益求精的教研精神，为打造心理健康精品课程奠定了坚实基础。
撰稿人：苏倩如
